Tematyka:
1. Co robią zwierzęta jesienią?
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np. padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia;
- obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np. w lesie, na łące);
- pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają);
- poznawanie kalendarza pogody;
- zwrócenie uwagi na pokarmy spożywane przez wybrane zwierzęta.
2. Jesień w sadzie
- rozumienie konieczności spożywania owoców ze względu na ich wartości odżywcze;
- spożywanie zdrowej żywności: owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych);
- oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu;
- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad;
- samodzielne wykonywanie przetworów z owoców;
- poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców (dżemy, soki, kompoty).
3. Jesień na działce
- rozumienie konieczności spożywania warzyw;
- oglądanie działek warzywnych znajdujących się w bliskim otoczeniu;
- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad;
- nazywanie przetworów z warzyw (kiszonki, surówki, sałatki);
- samodzielne wykonywanie przetworów z warzyw;
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, po smaku, zapachu.
4. Dbamy o zdrowie
- wyrabianie nawyków zdrowotnych, np. samodzielnego ubierania się, poprawnego korzystania z toalety, właściwego zachowania się przy stole, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w toku zabaw ruchowych i innych;
- rozumienie konieczności spożywania owoców i warzyw;
- uświadomienie konieczności dbania o własne zdrowie;
- rozumienie znaczenia higieny osobistej;
- nazywanie znanych chorób, określanie ich symptomów, podawanie sposobów leczenia;
- przejawianie aktywności w zakresie propagowania zdrowego stylu życia;
- wymienianie zdrowych produktów oraz produktów szkodzących zdrowiu;
5. Nie jesteśmy sami w kosmosie
- poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa;
- wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz;
- poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np. Mars, Wenus;
- gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem; słuchanie ciekawostek na ich temat;
- gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem;
- poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np. kosmonauty, astronoma;
- poznawanie ciekawostek, legend na temat satelity Ziemi – Księżyca.